艾森网消息：中学统一派位结果下月公布，有辅导机构访问多所中学驻校社工，发现在500名中一学生中，逾40%的人在适应中学生活时遇上困难，未能应付学习要求的学生占60%，当中超过半数有时间管理问题，四成人未能处理负面情绪。

《星岛日报》报道，社工指，学生在压力爆煲前会有警号，建议家长多聆听子女感受，在适当时候“松手”。

明爱学校社会工作服务向辖下39所中学约57位驻校社工做问卷调查并作抽样访问，发现2014年9月至今年2月期间接触的500个中一学生辅导个案中，有40%学生在适应学校生活时感困难，主要来自学习压力和朋辈相处方面，表示未能应付学习要求的学生占60%，当中超过40%与朋辈相处出现问题；接近三分一人更同时面对上述两项困难，反映部分中一学生面对多重适应困难。

在未能应付学习要求的学生中，60%的人有时间管理问题，反映缺乏时间管理技巧；在朋辈相处方面，近半数处理负面情绪时感困难，显示其沟通、协作和处理冲突能力较弱。机构团队主任彭淑贞指，学生压力过大前会有警号，“家长应多留意在校遇上多重适应困难的学生，及早察觉其压力问题，若问题持续累积，学生分分钟‘爆炸’。”

彭认为，学校、家长及社工可发挥协作角色，她自己曾接触一名考入英中的中一生，因未能应付学业要求，导致腹痛而经常缺席及迟到，甚至于开学第二个月便要求转校，“后来老师让该名学生延迟递交部分功课，家长亦在家中减少提及分数，社工则以小组形式辅导，最终学生克服学习压力。”

机构高级督导主任余纪让建议家长为子女度身订造一些合适、可完成的学习目标及减压活动，“多聆听他们的想法，并在适当时侯‘松手’。”他又倡政府全面检讨教育政策，“在现今职场上，社交沟通能力比专业知识来得重要，教育政策须平衡学术及软技巧方面的培训。”