《星岛日报》2月20日发表题为“湾区共办教育 港青添选择”的评论文章，全文内容如下：

国家对粤港澳大湾区的战略定位，其中一项是发展成“具有全球影响力的国际科技创新中心”，要破除影响创新要素自由流动的瓶颈和制约。创新要素侧重的是人才，而人才培训和流通，将成为大湾区融合的重要方向。本港教育机构可以发挥重要作用，本港青年的求学和就业发展空间亦有望大为扩阔。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出要打造教育和人才高地，虽然列入“建宜居宜业宜游的优质生活圈”一章，但是对大湾区经济发展同样重要，当中科研创新，高等院校更发挥重要作用。

纲要提出要推动三地高校合作办学，鼓励联合共建优势学科、实验室和研究中心，探索开展相互承认特定课程学分、实施更灵活的交换生安排、科研成因分享转化等方面的合作交流。

内地吸人才 港突破瓶颈

广东省为了引入海内外人才，努力引入国际和本港一流大学进驻，其中本港浸会大学早已和北京师范大学在珠海合办大学，中文大学在深圳设分校，香港大学设研究中心，科技大学将在南沙办校，理工大学亦成立专责小组为在区内设分校制定工作计划。岭南大学则与华南理工大学联合成立大湾区社会治理研究中心。

加强合作，内地发展和本港专上学府两蒙其利。本港土地供应紧张，不但影响住屋，还窒碍各类社区和教育设施的扩展，北上办学，不但可突破土地瓶颈，还能够更多利用内地人才、研究经费等资源，把研究产品转化作商业应用的机会亦大增，港生亦可以有更多机会往内地交流，扩阔视野和毕业后的发展空间。

不仅是大专教育，纲要对职业教育亦多落墨，要推进三地职业教育在招生就业、培养培训、师生交流、技能竞赛等方面的合作，创新内地与港澳合作办学方式，支持各类职业教育实训基地交流合作，共建一批特色职业教育园区。

推资历互认 拓港青空间

国家教育部上月公布了职业教育改革实施方案，内地与港澳合作，有助提升当地职教水平和扩阔学习范围，也为本港职业训练局等机构提供大展拳脚的机会。大湾区在飞机维修、建造业、信息科技、物流业和医疗服务等方面，都需要大量技术人才，对一些考不上大学的青年，如果区内能够发展出一套共同认可的资历架构，将有利人才流动，扩阔新一代的就业空间。

基础教育方面，纲要亦提及照顾港人在内地子女的教育需求，并且鼓励三地中小学结为“姊妹学校”，甚至探索幼儿园结为“姊妹园”。除了学生交流层面，还有利教师互相观摩，改进教学。本港推行的家长和学校合作，更值得内地参考。

部分港青抗拒往内地发展，不过，调查显示愈来愈多人愿意去内地升学，要是大湾区的生活质素不断提升，与本港的差距日益缩窄，将有利香港年轻人日后在求学、就业和生活上有更多元的选择。