艾森网消息：“可惜我们的教材套未能普及，如果那些讲及基本法及‘一国两制’的辅助教材能在学校推广，相信现时不少政治问题会减少出现。”香港教育工作者联会副主席兼教育政策部主任胡少伟，从九七回归以来，一直以民间力量为学界编製历史教材套，希望增进学生对基本法和“一国两制”的认识，但胡少伟指出，特区政府教育部门对他编製的历史及国民教育教材鲜有理会，亦不作推介，再加上2012年的一场“反国教风波”，令社会和学界对国民教育反应冷淡，有政客和学者乘机在学界散播“港独”思潮。

香港《大公报》报道，自从2012年“反国教事件”以来，香港教育界在推动国民教育方面似乎诸多迴避，令到学生对“一国两制”的认识愈来愈模糊，甚至认定深圳河以北是黑暗一片。邪说猖獗下，新一代逐渐远离历史，有激进人士鼓吹香港要“脱离中央”、“完全自治”、“独立”云云，一些大学生甚至烧毁基本法，敌视内地，数典忘祖。最近，有中学举办“爱国歌曲歌唱比赛”，学生用嬉笑的态度唱中国国歌，又唱日本国歌“君之代”，该校校长向《大公报》记者称，老师在活动后有和学生解释要尊重国歌，但直言教育局自“国教风波”后，少有资源推动认识基本法、“一国两制”等的国民教育。

推广“一国两制”教育向学生传递正面资讯

胡少伟直言，教育局对国民教育的推广诸多迴避，“近期问政府高层有何政策做好‘一国两制’教育？得来的答覆只是‘怎么难都比当年起草来得容易’，面对目前国民教育推动困难，只不停口号式叫大家努力做好，作为民间团体已经落力推动，但做完后政府相关官员都可能没看，负责课程及教育的官员亦可能没看，继续下去会令人感觉泄气。”他说，如果政府有关当局都感觉不到现时“一国两制”教育出问题，这就是最大的问题。“如果担心只要提起‘一国两制’就是政治，因而回避认知这个议题，结果令社会只会提国家的负面事情。”

身为香港教育大学学者，胡少伟指出，现时社会认识国家只从负面入手，完全不提国家在改革开放后，国家的实力、成果在哪里？为何中国是全球外汇储备最多的国家或地区呢？如果正面客观去分析，很多东西可以值得探究，“问题是，香港缺乏了一种客观的态度，一讲国家，他们总觉得只有负面事物，试问哪个国家无负面事物？大家如果客观些去理解菲律宾，菲律宾一样有贪腐，泰国亦如是，如果理解我们国家在扶贫上、社会保障方面做了多大的工夫，就会看到更多的是国家的发展及香港的机遇。”

“本土”思潮蔓延不利香港长远发展

缺乏向香港青少年传递“一国两制”和基本法的正面资讯，令“港独”思潮乘势冒起。对于大学生烧毁基本法，又就订立所谓港人前途自决书，胡少伟称，“这就是香港的‘一国两制’教育的失败，香港的国民教育连中央和香港特别行政区的关系都未讲清楚，我们发觉现今不少香港人想法负面，只望‘香港垮、国家衰’，你看近期立法会‘拉布’和点人数（导致流会），政客只求见报，根本不理香港的民生发展死活，大家都不负责任，只会将不幸带给政府和社会。”

谈到如何做好国民教育，胡少伟重申他和教联会只是民间团体一员，所能做的非常有限，但强调会“有几多、做几多”。他认为推动“一国两制”教育不足，只会助长更多具“分离主义”的“本土”思想蔓延，继续影响两地市民的正常生活，不利香港长远发展。他更希望，未来人文学科更新或修改课程，能加强历史教育。