花园式校区、崭新的教学楼、干净整洁的学生宿舍……5月16日，走进阜平县龙泉关学校，感觉这里的条件和城市学校并无二致。而在8年级一班的作文课上，观看了学生自编自演的话剧《今天与明天》后，更领略到学校超学科、个性化的教学风采。校长王浩说：“新学校落成，办学条件得到极大改善；由保定师范附属学校（以下简称保师附校）托管后，教学上则实现了质的飞跃。”

　　扶贫先扶智。针对学校布局分散，农村孩子上学难的实际，2015年以来，阜平按照全县村庄布点规划，优化资源配置，高标准新建、改建13所寄宿制学校，确保每一个乡镇均有一所规模相当的寄宿制学校。龙泉关学校2016年10月落成，是其中一所改建学校。

　　办学条件改善了，但如何提升教育水平呢？跟岗培训、送课下乡、教师交流等对口帮扶模式，虽然对贫困地区学校有所帮助，但不能从整体上拉近与先进学校的差距。鉴于此，去年4月12日，阜平县与保定名校——保师附校签订了托管办学协议。

　　龙泉关学校是保师附校在阜平托管的第一所学校。当年7月，该校换上保师附校龙泉关分校的牌子，保师附校校长助理杨俊芳被选派到这里任执行校长。

　　依托保师附校，杨俊芳一方面开展跟岗学习、专家讲座、信息交流等师资培训，开足国家规定课程，并开设校本课程、特色社团课程等，让学生获得全面发展；一方面建立现代学校管理制度，完善听课、评课等教研制度，不断提高教师教学水平，使课堂教学由传统的知识灌输，变为让学生体验获取知识过程，以增强他们的学习乐趣和领悟能力。据介绍，去年寒假全县教学质量抽测，龙泉关学校初中和小学成绩分别名列全县第一名和第二名。

　　在阜平县城南部，时尚现代的白河学校同样挂着保师附校白河分校的牌子。观摩pad教学、机器人制作、航模制作等课程，让人充分领略到该校独特的个性素养培育模式。

　　“虽然今年3月才投用，但在校学生已达2400多人。”学校执行校长高冬玲也来自保师附校。她说，作为新建学校，白河学校由保师附校完全托管，并由其委派和招聘教师和管理团队，两校在资源、课程、活动等六个方面协同发展。白河学校在当地很快受到“热捧”。

　　“新建的阜东小学将由保师附校完全托管，白河幼儿园将由保定市青年路幼儿园完全托管……”阜平县教育局局长李丙亮说，“通过托管办学，阜平县将以亮点校为龙头，辐射带动区域内薄弱学校，逐步趟出一条优质教育资源辐射带动贫困地区教育的新路子。”（记者林凤斌）